Samen nieuwsgierig op ontdekkingsreis: Basisschool De Witte Vlinder
In de Arnhemse wijk de Geitenkamp ligt een kleinschalige school met een grote missie: De Witte Vlinder. Met 120 leerlingen verdeeld over 7 groepen is dit een echte buurtschool. Een plek waar hoge verwachtingen, een rijke leeromgeving en een flinke dosis nieuwsgierigheid samenkomen. De school is volop in beweging om het onderwijs nóg sterker en breder te maken. Want op De Witte Vlinder geloven ze dat ieder kind recht heeft op de allerbeste kansen voor de toekomst. We gingen in gesprek met Tessa, een leerkracht van groep 5 en schooldirecteur Karin.
De Witte Vlinder is een levendige afspiegeling van de wijk. De diversiteit aan achtergronden van de kinderen wordt hier niet als uitdaging gezien, maar juist als een kracht. Het is de basis voor een rijke speel- en leeromgeving waar kinderen met en van elkaar leren.
“Bij binnenkomst mochten we meteen aansluiten bij het Paasontbijt bij de kleuters. Dat was zo leuk om mee te maken. Of ik jam ook zo lekker vind en kaas heel vies. Ook in de lessen die we zagen, zag je de kinderen met plezier bezig.
De kinderen in de leerlingenraad vertelden ons met trots over de school en hoe ze mee hadden geholpen om het schoolplein mooier te krijgen. Vooral het voetbalveld was een belangrijk ding. Ook vertelde ze hoe leuk de Rijke schooldag was met de andere scholen: de Julianaschool en de Boomhut.
Wat ook opvalt is de grote betrokkenheid van de ouders, die met ons hierover in gesprek gingen. Ze waren erg blij met de school. In groep 8 zagen we een geschiedenisles, waar we graag aan mee hadden gedaan, zo aanstekelijk waren de leerkracht en de les.
Kortom, het was een plezier om op deze school te komen.”
Sylvia Veltmaat en Klaas van Veen
College van Bestuur Flores Onderwijs
Hoge verwachtingen en een stevige basis
Kennisoverdracht is een van de belangrijkste taken op De Witte Vlinder. De school legt een sterke nadruk op de basisvakken: rekenen, taal en lezen. De overtuiging is simpel: hoe beter kinderen zijn opgeleid, hoe groter hun kansen in de samenleving. Om deze ambitie waar te maken, implementeert de school momenteel ook het Nederlands Kennis Curriculum (NKC). Dit zorgt voor een stevige en brede basis van waaruit kinderen de wereld kunnen gaan ontdekken. Door de onderlinge verbondenheid van de thema’s ontstaan er waardevolle ‘haakjes’ in de stof, waardoor leerlingen van binnenuit gemotiveerd raken en makkelijker aanhaken.
"Kinderen vragen naar het NKC, ze zijn nieuwsgierig naar een nieuw thema. “ - wanneer krijgen we weer geschiedenis, en wanneer krijgen we een nieuw tekst - vragen ze dan”
Tessa
Leerkracht groep 5
Je ziet kinderen leergieriger worden, en intrinsiek gemotiveerd. En omdat alle kennis is verbonden met elkaar, haken ze makkelijker aan bij de leerstof. De voortgang en inhoud van de thema's worden bovendien zichtbaar gemaakt via een kennismuur. En kinderen laten hun ouders 's-ochtends ook graag zien waaraan ze werken.
Tegelijkertijd is De Witte Vlinder een 'Onderwijskansen-basisschool' (OKB). Dit betekent dat er extra aandacht en middelen zijn om ervoor te zorgen dat echt ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen. De hoge verwachtingen en ambitieuze kennisdoelen zorgen voor een aanstekelijke energie binnen het team om dit samen te bereiken.
“NKC heeft gewoon hoge kennisdoelen. Dat we die doelen willen behalen is gewoon een feit. Maar hoe we dit samen gaan bereiken daar zit de energie en daarvan gaat het leven. En juist dat is hetgene waar we samen de invloed op hebben, zowel de kinderen als de leerkrachten."
Karin
Schooldirecteur
Ook ouders ervaren de school als een ‘warm bad’ met korte lijnen, waar iedereen zich welkom voelt en zich gehoord weet. Zij durven hun mening te geven, lopen bij ons binnen. En juist dit is ook in een mooie wisselwerking met het team van De Witte Vlinder.
Nieuwsgierig en onderzoekend leren
Een belangrijke kernwaarde op De Witte Vlinder is nieuwsgierig. Op deze school zijn leerkrachten en leerlingen samen op ontdekkingsreis. Met een open blik kijken ze naar nieuwe ontwikkelingen.
Ook bij kinderen die binnenkomen met een grote taalachterstand staat nieuwsgierigheid centraal. Door hen onder te dompelen in taal, visuele ondersteuning met plaatjes en iconen te bieden en hen te betrekken bij initiatieven als de verhalenvertellers of specifieke activiteiten binnen de Rijke Schooldag, blijven de verwachtingen onverminderd hoog. Dit zie je niet alleen terug in de lessen, maar ook in de manier waarop het team met elkaar samenwerkt.
Groeien naar een leergemeenschap
De school ontwikkelt zich momenteel tot een Professionele Leergemeenschap (PLG). Dit betekent dat leerkrachten voortdurend van en met elkaar leren. Het is voor het team een interessant groeiproces om steeds meer kennis met elkaar te delen, elkaar feedback te geven en samen te reflecteren op het onderwijs. In de teamkamer is de sfeer veilig en wordt vooral positieve feedback gedeeld, terwijl opbouwende feedback vaak 1-op-1 plaatsvindt.
In de klas zien we deze leercultuur ook terug: kinderen raken gewend aan samenwerken, helpen elkaar als schoudermaatjes en leren op basis van vertrouwen feedback aan elkaar te geven.
De onderzoekende houding van de leraren is een prachtig voorbeeld voor de leerlingen, want nieuwsgierige leraren zorgen voor nieuwsgierige kinderen!
Kennisontwikkeling van een hele groep
Deze nieuwsgierigheid leidt regelmatig tot prachtige, onverwachte leermomenten. Zo ontstond er vorig jaar tijdens een thema over apartheid, na het voorlezen over Rosa Parks, de vraag van een leerling over wie er precies voor zorgde dat de apartheid werd afgeschaft. De vraag werd op de kennismuur geplaatst en leefde in de hele groep 8. Toen de klas de volgende dag las over Nelson Mandela, herkenden de leerling direct het antwoord op de vraag, waardoor de opgedane kennis echt van de hele groep werd.
Talent, werkgeluk en de Rijke Schooldag
Om het onderwijs te verbreden en nóg aantrekkelijker te maken, werkt De Witte Vlinder nauw samen met andere scholen in de wijk, zoals de Julianaschool en de Boomhut.
Samen onderzoeken zij hoe ze de Rijke Schooldag het beste vorm kunnen geven. Hierdoor krijgen kinderen ook na de reguliere schooltijden de kans om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen op het gebied van sport, cultuur en maatschappij. Bovendien zijn het allemaal activiteiten gericht op loopbaankansen en ontwikkelkansen.
Dit vraagt om talentvolle medewerkers die energie krijgen van verandering en graag bijdragen aan deze gezamenlijke ambities. De Witte Vlinder biedt nieuwe collega's ook daarmee een boeiende, uitdagende werkplek waar werkgeluk en persoonlijke ontwikkeling vooropstaan.
Verbinding in de wijk: een rijke dynamiek
De Rijke Schooldag brengt niet alleen extra activiteiten, maar ook een nieuwe sociale dynamiek met zich mee. Het is prachtig om te zien hoe kinderen uit de wijk elkaar weten te vinden, ook over de grenzen van hun eigen school heen. Een mooi voorbeeld hiervan was een meisje dat tijdens een activiteit aanvankelijk aangaf zich alleen te voelen, maar aan het einde trots vertelde over haar nieuwe vrienden – vrienden die ze sindsdien nog steeds ziet.
Ook ouders worden actief uitgenodigd om met elkaar in contact te komen, wat zorgt voor nieuwe verbindingen in de hele buurt.
De stem van het kind
De school hecht grote waarde aan de mening van de leerlingen, al vergt het betrekken van hun stem een actieve zoektocht naar de juiste vorm. Omdat kinderen het niet altijd gewend zijn om mee te denken over schoolse zaken, nemen we bewust de tijd om samen naar plannen te kijken. Zo worden bijvoorbeeld tekeningen van een nieuw schoolplein uitgebreid besproken. Door hen actief uit te nodigen om mee te praten, geven we ze de ruimte om hun stem te laten horen en eigenaarschap te voelen.
"Wauw, wat hebben jullie een rust hier!"
een externe bezoeker
Een professionele en warme cultuur
Wie voor het eerst de drempel van De Witte Vlinder overstapt, merkt direct dat de sfeer uniek is. Iedereen, of het nu gaat om externen of nieuwe medewerkers, voelt zich direct thuis en gezien. Er wordt expliciete aandacht besteed aan iedereen die binnenkomt; een ongeschreven regel die de basis vormt van de schoolcultuur.
Deze professionele houding vertaalt zich ook in de dagelijkse routine: afspraken en teamvergaderingen starten stipt op tijd, iets wat door partners en externen vaak wordt opgemerkt en gewaardeerd.
Ben je nieuwsgierig geworden, wil je de sfeer proeven of meer zien van De Witte Vlinder?