Obs de Hugo de Grootschool: Waar hoge verwachtingen en gelijke kansen hand in hand gaan
De Hugo de Grootschool is een levendige openbare basisschool op de grens van verschillende Arnhemse wijken. Het is een echte wijkschool waar iedereen elkaar kent en zich snel thuis voelt. Maar het is ook een school met een bijzondere missie. Hier geloven ze dat kennis de toekomst is en dat ieder kind alles kan leren. Met een uniek onderwijsconcept en een warm hart voor de buurt én nieuwkomers, zet het team elke dag een stapje extra.
Het bestuur van Flores Onderwijs bracht onlangs een bezoek aan deze bijzondere school en deelde hun enthousiasme in een bericht:
"Een eerste les die we zagen, was aan nieuwkomers. Met veel enthousiasme werd er Nederlands geleerd. De manier waarop was bijzonder: met veel humour en erg taalrijk, werd op een speelse manier de taal aangeleerd. Hoe een aantal kinderen al Nederlands spraken, was indrukwekkend.
Wat ook indruk maakte waren de ouders die we spraken. Ze waren vol lof over de school. Een van hen zei het scherp: "ik heb het maatschappelijk niet gered, maar mijn kind gaat het wel redden en daarom zit ze hier en help ik mee. Dit is een geweldige school.
Ook de kinderen die we spraken, waren erg enthousiast over de school. Ze voelden zich serieus genomen en hadden het gevoel dat ze ook erg veel leerden.
We kregen een presentatie van twee specialisten, die duidelijk lieten zien hoe de school in beweging is en hoe ze goed weten wat ze doen. Kortom, het was een plezier om op deze school te mogen zijn."
Sylvia Veltmaat en Klaas van Veen
College van Bestuur Flores Onderwijs
Kundig: De kracht van structuur en hoge verwachtingen
De Hugo de Grootschool werkt volgens het zogeheten Michaela-concept. Dit betekent dat de focus volledig ligt op effectief leren en goed gedrag. Het team is ontzettend kundig: ze weten precies hoe leren werkt en houden van hun vak. Ze geloven dat een veilige en rustige omgeving de basis is voor succes. Daarom zie je op de hele school dezelfde duidelijke regels en routines. Gedrag aanleren is hier een echt leerdoel.
Door deze duidelijke structuur weet elk kind precies waar het aan toe is, wat zorgt voor rust in de klassen en door het hele schoolgebouw. Wie door de gangen loopt, merkt meteen wat deze structuur in de praktijk betekent: het is er stil en de kinderen lopen netjes achter elkaar, zonder elkaar aan te raken.
Deze vaste routines geven de leerlingen een groot gevoel van duidelijkheid, rust en veiligheid. Om dit te bereiken, wordt er al direct aan het begin van het schooljaar intensief met de kinderen geoefend hoe je rustig door de gangen loopt.
Het team heeft hoge verwachtingen van alle kinderen én van elkaar. Of een kind nu uit de wijk komt of pas net in Nederland is: iedereen krijgt kwalitatief sterke lessen en dezelfde kansen om te groeien.
Lef: Verder kijken dan alleen de lessen
Op de Hugo de Grootschool hebben ze lef. Het team durft buiten de traditionele lijntjes te kleuren als dat beter is voor de kinderen. Door de maatschappelijke uitdagingen in de wijk beperkt de school zich namelijk niet tot alleen rekenen en taal. Als er extra hulp nodig is voor gezinnen, dan gaat de school er vol voor.
Een onmisbaar onderdeel
Dit zie je bijvoorbeeld aan het gratis voorschoolse ontbijt en de warme naschoolse maaltijden die worden aangeboden. Inmiddels zijn het ontbijt, de lunch en het warme eten een vast en onmisbaar onderdeel van de schooldag geworden.
Ouders zijn hier enorm bij betrokken en de meesten zien dit programma echt als een wezenlijk onderdeel van de school.
De cijfers laten zien hoe hard dit nodig is én gewaardeerd wordt: ruim 50% van de kinderen maakt gebruik van het voorschoolse ontbijt en maar liefst 80% van de kinderen in de verlengde leertijd geniet van de warme maaltijd.
Dat ouders dolblij zijn met deze brede aanpak, blijkt wel uit het meest recente oudertevredenheidsonderzoek, waarin de school wordt beloond met een prachtige 8,9.
Pionieren met Partners
Maar de Hugo de Grootschool ondersteunt de kinderen ook met de Hugo University. Na schooltijd, van 14.45 uur tot 17.00 uur, kunnen kinderen uit de bovenbouw en de nieuwkomersgroepen hier terecht. Ze werken dan samen aan hun huiswerk, oefenen extra Nederlands en sluiten de dag sportief af met een uur gym.
Dit vraagt om leerkrachten die durven te pionieren en die samen met partners in de wijk bouwen aan een sterke gemeenschap. Om gezinnen nog beter te ondersteunen en het familiegevoel in de wijk te versterken, is de school bovendien aangesloten bij het Jeugdeducatiefonds. Via de school kunnen ouders gemakkelijk een aanvraag indienen voor ondersteuning op diverse gebieden.
Samen één gemeenschap
Daarnaast ontstaan er prachtige initiatieven vanuit de ouders zelf: zo is er de 'verspil-me-niet-kast' met levensmiddelen: een ouderinitiatief waar inmiddels intensief gebruik van wordt gemaakt. Volgens Jan, programmaleider van de Rijke Schooldag, laat dit precies zien hoe de school en de buurt samen één sterke gemeenschap vormen.
En de leerlingen zelf? Die ervaren deze extra tijd op school absoluut niet als een verplichting; zij voelen het juist als een echt voorrecht om met de Hugo University en de verlengde leertijd mee te mogen doen.
“De “verspil me niet kast “ is een initiatief van ouders en daar wordt intensief gebruik van gemaakt.¨
Jan
Programmaleider Rijke Schooldag
Een warm en taalrijk welkom voor nieuwkomers
Naast het reguliere onderwijs voor kinderen uit de wijk, biedt de Hugo de Grootschool ook onderwijs aan nieuwkomers. Dagelijks komen er zo’n 80 kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar met de bus vanaf het AZC Elderhoeve naar de school. Sommige kinderen hebben nog nooit een school van binnen gezien; anderen hebben al in verschillende landen les gehad.
Het verloop in deze groepen is hoog, wat veel flexibiliteit vraagt van de leerkrachten. Met veel humor, spel en een taalrijke aanpak leren deze kinderen in recordtempo Nederlands. De nieuwkomersgroepen horen er echt bij en verrijken het wereldbeeld van alle leerlingen op school. Zo leren kinderen al vroeg om met een open en nieuwsgierige blik naar elkaar te kijken.
Zodra de bus arriveert
De dagelijkse aankomst van de bus vanaf het azc brengt een heel eigen, voelbare energie met zich mee op het schoolplein . De schooldag kan voor de school namelijk pas echt beginnen als alle kinderen er zijn. Zodra de bus arriveert weet iedereen direct: de dag gaat beginnen.
Eenmaal op het plein en tijdens de pauzes trekken de verschillende groepen moeiteloos naar elkaar toe; alle kinderen uit zowel de nieuwkomersklassen als de reguliere klassen spelen dan gezellig samen. Binnen dit samenspel zie je dat er mooie banden ontstaan, waarbij vriendschappen vooral zichtbaar worden bij de kinderen die in het azc wonen en al in de reguliere klassen zitten. Dit laat zien hoe fundamenteel de rol van taal hierin is, want elkaar écht kunnen begrijpen is immers de basis om nader tot elkaar te komen.
Het team kan goed relativeren en heeft humor. We doen het samen, ieder vanuit zijn / haar eigen rol en takenpakket.
De drive en passie, van een ieder die hier werkt, om in deze wijk en met deze doelgroep te werken, maakt dat het team en de leerlingen er ook heel veel voldoening en en energie voor terug krijgen.
De Hugo weten dat we voor velen het verschil maken en dat zorgt ervoor dat mensen hier willen werken en willen zijn.
De ambitie voor de komende jaren
De ambitie is en blijft altijd: Het sterkste onderwijs bieden met de focus op leren en gedrag. De school zet daarbij altijd in op kansengelijkheid. Dit resulteert onder andere in onze rijke schooldag, het aanbieden van het ontbijt en de maaltijden.
Meer weten over hoe
de Hugo de Grootschool
werkt aan de toekomst van ieder kind?